中國科學院院士、北京大學神經科學研究所教授韓濟生在致辭中表示，“隨著孤獨癥患病率的日趨增長，孤獨癥康復行業(yè)需要更好的教育康復支持、更規(guī)范更專業(yè)的從業(yè)群體，以及更符合國情的從業(yè)標準。”

北京大學第六醫(yī)院社會精神病學與行為醫(yī)學研究室主任、中國殘疾人聯(lián)合會副主席黃悅勤在致辭中指出，“十三五”期間中國殘聯(lián)在國家指導下，已實施了多項重點康復項目，已累計為40萬貧困殘疾兒童提供了康復訓練、矯治手術、輔助器具適配等服務。本次論壇舉辦在“十四五”的新開局之年，為促進孤獨癥相關事業(yè)的發(fā)展、孤獨癥機構的發(fā)展、從業(yè)人員的發(fā)展，提供了一個非常好的探討平臺。

北京博愛醫(yī)院副院長、國家孤獨癥康復研究中心辦公室主任、中國孤獨癥機構聯(lián)盟主席張通對孤獨癥康復人員的專業(yè)化培訓進行了深入解讀。他指出，“現階段，我國孤獨癥康復患兒多，專業(yè)康復人才缺口長期存在，預計已達30萬人。”他認為，“孤獨癥康復人才破局，必須抓住兩個關鍵點：首先是需要政府、科研機構、高校、企業(yè)和社會等多方攜手制定一個規(guī)范的從業(yè)標準——讓老師得到最規(guī)范的教育，讓孩子獲得規(guī)范的康復。其次是建設孤獨癥康復人員的專業(yè)化培訓體系，做分級培訓、實操演練，把全國孤獨癥康復從業(yè)規(guī)范起來，落實到團體標準，提高孤獨癥康復教育的整體水平。”

北京大學第六醫(yī)院主任醫(yī)師、中國殘疾人康復協(xié)會孤獨癥康復專業(yè)委員會主任委員賈美香坦言，“孤獨癥孩子的康復與老師的能力息息相關，因此康復老師必須要專業(yè)過硬、有師德、有規(guī)范。必須探索一條從在校學生到在職人員的職業(yè)化發(fā)展路徑，搭建一支有規(guī)范、有標準的師資隊伍，讓孩子們獲得更好的康復。”

談及輔助器具，中國殘疾人輔助器具中心副主任董理權也為機構們介紹了國內外前沿的輔助技術與孤獨癥康復的科研成果。

近年來基于互聯(lián)網、大數據、人工智能等科技手段的康復輔具研究已成為康復界、科研界、學術界關注的焦點之一。新一代信息技術、康復技術和輔助技術融合發(fā)展，也讓各類孤獨癥康復輔具應用層出不窮，品類涵蓋孤獨癥康復教學系統(tǒng)、篩查評估輔具、康復訓練系統(tǒng)、遠程綜合訓練和指導工具等。其中，北大醫(yī)療腦健康研發(fā)的兒童能力提升智能家校輔具“嗨小保”，因為出色的遠程綜合訓練和家校指導功能，在疫情期間發(fā)揮了很大的作用，正改變著孤獨癥康復的方式；同時這種基于智能輔具嗨小保的“家校共育”模式，也對孤獨癥康復行業(yè)發(fā)展起到了很好的推動作用。董主任還表示，未來，孤獨癥康復輔具將具有巨大的研究和開發(fā)空間。

作為專注兒童康復領域的智慧平臺，一直以來，北大醫(yī)療腦健康都在聚焦兒童康復領域，依托醫(yī)療、教育、科技、管理優(yōu)勢，輸出多場景一體化康復知識、技術及服務，推動行業(yè)的專業(yè)化、標準化、數字化進程。

為讓這種“家校共育”模式幫助更多機構，北大醫(yī)療腦健康輸出了一套醫(yī)療與教育融合的“教培共建解決方案”，旨在通過師資、教學、服務、經營體系的閉環(huán)服務，賦能機構，幫機構快速實現效果、品牌、效益升級，成為課程標準化、專業(yè)能力強、康復效果好、經營效能高的兒童康復機構。

為讓這套成果普及到更多地區(qū)，今年全國殘疾人用品開發(fā)供應總站與北大醫(yī)療腦健康共同承接了中國殘聯(lián)的《殘疾人輔助器具專項研究課題》?；趯ｍ椪n題要求，本解決方案已在各地征集孤獨癥應用示范基地及相關合作單位。且在中國殘疾人康復協(xié)會孤獨癥康復專業(yè)委員會指導下，9月初，本套解決方案已開始在全國范圍推廣。本次論壇期間，“教培共建解決方案試點機構征選會”也同期召開。

據介紹，迄今為止，北大醫(yī)療腦健康已為行業(yè)培養(yǎng)人才超10萬人次，目前已有近100家兒童康復機構率先加入北大醫(yī)療腦健康“教培共建解決方案”。在人才師資、課程制定、教學教研、老師輔導、機構運營、資源植入等方面，北大醫(yī)療腦健康都為康復機構提供了堅實的保障。